MODULO 8 REFLEXIÓN

1 ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

Una exposición es la oportunidad para decir a otros de manera clara y sin temor nuestras ideas, opiniones o trabajos, así como escuchar y atender a los demás. Una exposición la podemos preparar de la siguiente manera:

- Organizar las ideas que vamos a decir, usando un lenguaje correcto.

- Desenvolvernos con la mayor confianza en un mismo y tener la oportunidad de mostrar el trabajo que hemos realizado.

- Familiarizarnos con el material y adaptarlo al tiempo que tenemos para exponer en forma ordenada y detallada.

- Establecer un ambiente cordial con los oyentes, esto refleja el deseo de compartir lo que sabemos del tema.

- Utilizar una guía para no salir del tema, y si notamos que hay inquietud o aburrimiento por parte de los oyentes, buscar la atención haciendo preguntas con gestos y entonaciones adecuadas o pidiendo su opinión acerca del tema.

- Pero lo más importante es explicar con nuestras propias palabras lo que deseamos expresar.

2 ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

La retroalimentación que podemos dar a nuestros estudiantes tiene un impacto mucho mayor del que usualmente somos concientes. Y la forma como lo decimos es tan importante como el contenido. El mismo contenido puede generar motivación o desmotivación dependiendo de cómo lo digamos.

Una retroalimentación constructiva la podemos brindar primero, haciendo un comentario positivo; resaltando lo positivo, y no solamente lo negativo; presentar lo negativo como algo que se puede mejorar, pero lo más importante es evaluar el proceso, o el producto pero nunca a la persona.

Es mejor iniciar con algo positivo sobre el trabajo, así el estudiante va a estar más pendiente de lo que puede mejorar. Si se inicia con algo negativo, es probable que genere rechazo sobre el resto de la retroalimentación.

PREGUNTA FINAL:

De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?

Tendrá más impacto el aprendizaje basado en sus intereses, el planificar y realizar actividades teniendo en cuenta lo que el estudiante quiere aprender y no lo que el docente desea, permitirá que é realice las actividades con más empeño y gusto; y esto se lo conseguirá si hacemos un trabajo basado en proyectos, donde podamos incluir recursos tecnológicos.

Cuando los docentes involucramos a los estudiantes en la recopilación y procesamiento de datos, estamos haciendo un trabajo impactante, ya que esto les ayuda a desarrollarse con más seguridad e independencia.

La autoevaluación y coevaluación considero que también tendrá impacto, ya que esto permitirá al estudiante ver sus necesidades como sus aciertos en todo el proceso del aprendizaje.